اسك زاد
Permanent URI for this community
Browse
Browsing اسك زاد by Issue Date
Now showing 1 - 3 of 3
Results Per Page
Sort Options
Item علم المعلومات والمكتبات: دراسات في النظرية والارتباطات الموضوعية(دار غريب للطباعة والنشر والتوزيع, 1995) بدر، أحمد أنوريتناول الكتاب علم المعلومات والمكتبات باعتباره مجالًا حيويًا يهتم بجمع المعلومات وتنظيمها واسترجاعها. ويركز على المفاهيم الأساسية والنظريات التي يقوم عليها هذا العلم، إضافة إلى توضيح العلاقة بينه وبين العلوم الأخرى. كما يبرز أهمية المكتبات في حفظ المعرفة ونشرها، ودورها في دعم البحث العلمي من خلال تنظيم مصادر المعلومات وإتاحتها للمستخدمين بطرق فعّالة. ويؤكد الكتاب على تطور هذا المجال مع ظهور التقنيات الحديثة، مما جعله أكثر ارتباطًا بالبيئة الرقمية.Item تؤأمة علم البيانات مع علم المعلومات بمدارس علم المكتبات والمعلومات(جامعة القاهرة - كلية الآداب - قسم المكتبات والوثائق وتقنية المعلومات, 2019-07) وانج، لينج; الصبحي، محمد إبراهيم حسنيهدف المقال إلى توضيح العلاقة التكاملية بين علم البيانات وعلم المعلومات، حيث يرى أن كلا التخصصين يشتركان في أهداف متقاربة، تتمثل في تحويل البيانات إلى معلومات ثم إلى معرفة قابلة للاستخدام. كما يوضح أن علم البيانات يُعد امتدادًا طبيعيًا لعلم المعلومات، وأن التكامل بينهما ضروري لمواجهة تحديات العصر الرقمي، خاصة في ظل انتشار البيانات الضخمة. ويؤكد المقال على أهمية تطوير برامج تعليمية حديثة في أقسام المكتبات والمعلومات، بحيث تدمج مهارات تحليل البيانات مع أسس تنظيم المعرفة. ويخلص المقال إلى أن تحقيق التكامل بين المجالين يسهم في تطوير المؤسسات الأكاديمية، وتعزيز دورها في إعداد متخصصين قادرين على التعامل مع متطلبات العصر الرقمي بكفاءةItem اتجاهات طلبة قسم علم المعلومات بجامعة الملك سعود نحو استخدام شبكات التواصل الاجتماعي للأغراض التعليمية(مجلة اعلم, 2021-12) بن مغامس، العنود محمدتهدف الدراسة إلى معرفة اتجاهات طلبة قسم علم المعلومات نحو استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم، ومدى مساهمتها في دعم العملية التعليمية. أظهرت النتائج أن اتجاهات الطلبة كانت إيجابية بشكل كبير نحو استخدام هذه الشبكات، حيث يستخدمها معظم الطلبة لأغراض تعليمية بنسبة مرتفعة، كما يرون أنها تسهم في تحسين التحصيل العلمي وتسهيل الوصول إلى المعلومات. كما بيّنت الدراسة أن نسبة كبيرة من الطلبة (أكثر من 80%) يرون أن شبكات التواصل الاجتماعي تساعد في زيادة الفهم والتعلم، وأنها تمثل وسيلة فعالة للتعليم الحديث. وفي المقابل، أشارت النتائج إلى وجود بعض التحديات، مثل الحاجة إلى تنظيم الاستخدام، والتأكد من موثوقية المعلومات، إضافة إلى بعض المعوقات التقنية أو التعليمية التي قد تحد من الاستفادة الكاملة منها. وتخلص الدراسة إلى أهمية توظيف شبكات التواصل الاجتماعي بشكل منهجي داخل العملية التعليمية، لما لها من دور كبير في تطوير أساليب التعلم وتعزيز التفاعل بين الطلبة وأعضاء هيئة التدريس